近来又体会到对唱歌团的不安紧张，是自己的边界被侵入，引起了小时候文革抄家的恐惧。

本来以为小丢进城这一段也不太紧张了，但近来听到歌声又开始紧张，体会到是，小黑屋中缩在墙角的二三岁的二娃，妈妈在被日本兵追杀时，长促把他藏到这儿，说千万别发出声响，让别人发现。

之后想起文革中风雨飘摇，四面受侵的家，被恶邻挖了院子，被政府拆了家。

有此突然领悟，意象中的五个小孩全是边界被侵扰时的紧张和恐惧。

1.小丢，5-6岁，边关的高城墙也是我紧张的边界，城外沙漠战场中的土质院墙，高而单薄，很容易被冲锋点长毛划破个洞。

2.小浦，外星机器人屠村，父母生死未卜，能藏的只是个桌子，几乎没有了安全的边界。

3.二娃，2-3，在妈妈藏他小黑屋一动不敢动。出来黑屋这个边界便有生死危险。

4.宝儿，2-3岁，在边关上小黑屋等待妈妈的偶尔到来，边关又是一条危险的边界。小黑屋是个防御的边界。

5.圈儿，2-3岁，最早出现，妈妈画的那个圈，即是一个安全的边界，也是我的防御隔离模式。

有此看到我内心的五个小孩一直在演绎边界入侵引起的被伤害的紧张，不安，恐惧。

场景是边关沙场，

信念是外界充满危险。

应对是，躲，藏。

情绪是，紧张不安，恐惧。

躯体是紧缩，麻木和隔离。

请问老师，我这样体会，大方向对否，下一步如何走？

另外体会文革中风雨飘摇的小孩时，情绪饱满，而做意象时不太有情绪，。能否这一段象意象一样体会文革中记忆的小孩，会不会现实和意象染？

谢谢老师。