一、关于“守”的子人格：仔仔、小胖、孟姜女、芳婶、坤婶、小军（小黑），上次督导反馈可以用故事法来做工作，

两个部分，一个部分是成年人：孟姜女、芳婶、坤婶，

     一个部分是小孩;仔仔4岁、小胖3岁、小军（小黑）12岁。

孟姜女和芳婶在乡镇区域，坤婶在城市，孟姜女和芳婶现在住在离海不远的地方，计划先让孟姜女和芳婶一起尝试在海边捡一些贝壳、砗磲，做一些手工，做好后可以拿到镇上和城市去卖。目前他们还不太会做，不过都愿意尝试去学习。

小孩子目前想不到合适的方法，希望最终能让他们离开自己一直呆的位置，计划一起玩一些游戏或者一起照顾小胖的妈妈，但他们现在还都不愿意，感觉还需要找个合适的成人来介入。

二：强子和娟子

娟子妈妈不愿意娟子和强子好，觉得男人都是骗子，现在表现再好最后都会变的。一开始看到娟子认同妈妈的想法，不想建立恋爱关系，但问娟子，如果没有妈妈的话，娟子愿意接受强子吗？体会到娟子感受强子的热情追求时，一方面很恐惧，身体收着，紧。一方面强烈的男性的气息靠近的时候，娟子也会有种兴奋和燥热感。

督导问题：故事法里关于成人的那边的方式不知合不合适。孩子的那边是不是需要先缓一缓，不同时进行。

其他老师看情况，如果可以，希望能带一下看娟子这个部分。